O PIBID é o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, financiado pela CAPES.
Trata-se de uma iniciativa de aperfeiçoamento e valorização da formação de professores para atuarem na Educação Básica. O programa vincula professores e licenciandos de Instituições de Ensino Superior (IES) e escolas de Educação Básica da rede pública de ensino. “Os projetos devem promover a inserção dos estudantes no contexto das escolas públicas desde o início da sua formação acadêmica para que desenvolvam atividades didático-pedagógicas sob orientação de um docente da licenciatura e de um professor da escola.” Capes
A primeira edição do Encontro Nacional do PIBID-Filosofia ocorreu em 2013 e foi sediada na
Universidade Federal do Espírito Santo, em Vitória, tendo a participação de representantes de 13 estados. Na mesa de encerramento do evento de 2013, São Paulo foi eleito como o local preferido para acolher a segunda edição do encontro, a ser realizado no ano de 2015, na Universidade Federal do ABC (UFABC), em co-parceria com a Universidade Presbiteriana Mackenzie.
O II Encontro Nacional do PIBID/Filosofia apresenta-se como um espaço de compartilhamento das atividades realizadas pelos diferentes projetos do PIBID da área de Filosofia em todo o Brasil, tornando possível tanto a troca de experiências, quanto o fortalecimento do vínculo entre as universidades de ensino participantes do evento. Por fim, ele contribui também para o aprofundamento das relações entre as universidades e as instituições de ensino (escolas públicas) envolvidas em cada subprojeto do PIBID/Filosofia, uma vez que elas são a fonte das experiências discutidas, bem como a finalidade das mesmas, de maneira que o II Encontro pode levar à reelaboração ou ampliação das ideias ou proposições realizadas no ensino básico, como resultado da ampla discussão que ele instiga. Sobre isso, vale lembrar que o PIBID tem grande impacto nos cursos de Licenciatura, propiciando uma formação diferenciada: os estudantes não realizam somente as atividades usuais dos estágios supervisionados, mas uma efetiva iniciação à docência. Participam do planejamento das aulas, das regências, do acompanhamento das atividades, de eventos científicos, de oficinas abertas à comunidade etc., deparando-se com uma rica possibilidade de formação. Nesse sentido, ameniza-se drasticamente o hiato tradicionalmente existente entre a formação teórica universitária e a inserção do professor em sala de aula. O II Encontro como espaço de reflexão sobre tais experiências docentes pode, portanto, contribuir não só para a formação dos licenciandos, mas também do alunado das escolas públicas em geral.
O objetivo geral do II Encontro Nacional do PIBID Filosofia é propiciar um espaço de reflexão e de compartilhamento dos processos e resultados dos subprojetos PIBID da área de Filosofia nos diversos estados e regiões brasileiras. As comunicações poderão contemplar relatos de experiências e/ou fundamentações filosóficas que sustentam as diferentes atividades de iniciação à docência. Nessa perspectiva, o II Encontro Nacional do PIBID-Filosofia tem como objetivos específicos: (1) subsidiar uma efetiva contribuição à formação dos participantes; (2) fomentar o espírito crítico e dialógico entre os alunos de Licenciatura em Filosofia; (3) desenvolver nos alunos dos cursos de Licenciatura em Filosofia o aprimoramento das habilidades de pesquisar, ler e escrever textos filosóficos, bem como de realizar diálogo filosófico em solidariedade investigativa; (4) propiciar aos bolsistas (alunos e professores) o questionamento, a investigação de conceitos e a criação de novas possibilidades de pensar através da prática coletiva de fazer filosofia; (5) construir um espaço favorável para uma postura filosofante individual e coletiva; (6) promover o ensino de Filosofia como problema de pesquisa filosófica; (7) divulgar e publicar as atividades realizadas nos projetos PIBID, bem como os materiais desenvolvidos e os resultados obtidos; (8) contribuir para a efetivação do sentido público da Universidade; (9) colaborar com os objetivos do Ministério da Educação ao introduzir a Filosofia como disciplina obrigatória no Ensino Médio.
